Dimensi
& Elemen Profil Pelajar Pancasila
A.
Beriman, Bertakwa Kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia
1.
Akhlak
beragama
·
Mengenal
dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
Menerapkan pemahamannya tentang kualitas atau sifat-sifat Tuhan dalam
ritual ibadahnya baik ibadah yang bersifat personal maupun sosial.
·
Pemahaman
Agama/Kepercayaan
Memahami struktur organisasi, unsurunsur utama agama / kepercayaan dalam
konteks Indonesia, memahami kontribusi agama/kepercayaan terhadap peradaban
dunia.
·
Pelaksanaan
Ritual Ibadah
Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri serta menyadari arti
penting ibadah tersebut dan berpartisipasi aktif pada kegiatan keagamaan atau
kepercayaan
2.
Akhlak
Pribadi
·
Integritas
Menyadari bahwa aturan
agama dan sosial merupakan aturan yang baik dan menjadi bagian dari diri
sehingga bisa menerapkannya secara bijak dan kontekstual
·
Merawat
Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
Melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah secara seimbang.
3.
Akhlak
Kepada Manusia
·
Mengutamakan
persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
Mengidentifikasi hal
yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi untuk
menjembatani perbedaan dengan mengutamakan kemanusiaan.
·
Berempati
kepada orang lain
Memahami dan menghargai
perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain.
4.
Akhlak
Kepada Alam
·
Memahami
Keterhubungan Ekosistem Bumi
Mengidentifikasi
masalah lingkungan hidup di tempat ia tinggal dan melakukan langkahlangkah
konkret yang bisa dilakukan untuk menghindari kerusakan dan menjaga
keharmonisan ekosistem yang ada di lingkungannya.
·
Menjaga
Lingkungan Alam Sekitar
Mewujudkan rasa syukur
dengan membangun kesadaran peduli lingkungan alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi dari permasalahan lingkungan yang ada.
5.
Akhlak
Benegara
·
Melaksanakan
Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
Menggunakan hak dan
melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan kepentingan
umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan
YME.
B.
Berkebinekaan Global
1.
Mengenal
dan Menghargai Budaya
·
Mendalami
budaya dan identitas budaya
Menganalisis pengaruh keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional,
dan global terhadap pembentukan identitas, termasuk identitas dirinya. Mulai
menginternalisasi identitas diri sebagai bagian dari budaya bangsa.
·
Mengeksplorasi
dan Membandingkan Pengetahuan Budaya, Kepercayaan, serta Praktiknya
Menganalisis dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan
praktik keseharian dalam rentang waktu yang panjang dan konteks yang luas.
·
Menumbuhkan
rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
Mempromosikan pertukaran budaya dan kolaborasi dalam dunia yang saling
terhubung serta menunjukkannya dalam perilaku.
2.
Komunikasi
dan Interaksi Antar Budaya
·
Berkomunikasi
antar budaya
Menganalisis hubungan
antara bahasa, pikiran, dan konteks untuk memahami dan meningkatkan komunikasi
antarbudaya yang berbeda-beda.
·
Mempertimbangkan
dan menumbuhkan berbagai perspektif
Menyajikan pandangan
yang seimbang mengenai permasalahan yang dapat menimbulkan pertentangan
pendapat. Memosisikan orang lain dan budaya yang berbeda darinya secara setara,
serta bersedia memberikan pertolongan ketika orang lain berada dalam situasi
sulit
3.
Refleksi
dan Bertanggungjawab Terhadap Pengalaman Kebhinekaan
·
Refleksi
terhadap pengalaman kebinekaan.
Merefleksikan secara
kritis dampak dari pengalaman hidup di lingkungan yang beragam terkait dengan
perilaku, kepercayaan serta tindakannya terhadap orang lain.
·
Menghilangkan
stereotip dan prasangka
Mengkritik dan menolak
stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku bangsa
serta berinisiatif mengajak orang lain untuk menolak stereotip dan prasangka.
·
Menyelaraskan
perbedaan budaya
Mengetahui tantangan
dan keuntungan hidup dalam lingkungan dengan budaya yang beragam, serta
memahami pentingnya kerukunan antar budaya dalam kehidupan bersama yang
harmonis.
4.
Berkeadilan
Sosial
·
Aktif
membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
Berinisiatif melakukan
suatu tindakan berdasarkan identifikasi masalah untuk mempromosikan keadilan,
keamanan ekonomi, menopang ekologi dan demokrasi sambil menghindari kerugian
jangka panjang terhadap manusia, alam ataupun masyarakat.
·
Berpartisipasi
dalam proses pengambilan keputusan bersama
Berpartisipasi
menentukan pilihan dan keputusan untuk kepentingan bersama melalui proses
bertukar pikiran secara cermat dan terbuka secara mandiri
·
Memahami
peran individu dalam demokrasi
Memahami konsep hak dan
kewajiban, serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai mencari
solusi untuk dilema terkait konsep hak dan kewajibannya.
C.
Bergotong Royong
1.
Kolaborasi
·
Kerja
sama
Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan bersama
sesuai dengan target yang sudah ditentukan.
·
Komunikasi
untuk mencapai tujuan bersama
Aktif menyimak untuk memahami dan menganalisis informasi, gagasan,
emosi, keterampilan dan keprihatinan yang disampaikan oleh orang lain dan
kelompok menggunakan berbagai simbol dan media secara efektif, serta
menggunakan berbagai strategi komunikasi untuk menyelesaikan masalah guna
mencapai berbagai tujuan bersama.
·
Saling-ketergantungan
positif
Menyelaraskan kapasitas kelompok agar para anggota kelompok dapat saling
membantu satu sama lain memenuhi kebutuhan mereka baik secara individual maupun
kolektif.
·
Koordinasi
Sosial
Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan anggota kelompok agar sesuai
antara satu dengan lainnya serta menerima konsekuensi tindakannya dalam rangka
mencapai tujuan bersama
2.
Kepedulian
·
Tanggap
terhadap lingkungan Sosial
Tanggap terhadap
lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran sosialnya dan berkontribusi
sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk menghasilkan keadaan yang lebih baik.
·
Persepsi
sosial
Melakukan tindakan yang
tepat agar orang lain merespon sesuai dengan yang diharapkan dalam rangka
penyelesaian pekerjaan dan pencapaian tujuan.
3.
Berbagi
Mengupayakan memberi hal yang dianggap penting dan berharga kepada
orang-orang yang membutuhkan di masyarakat yang lebih luas (negara, dunia).
D.
Mandiri
1.
Pemahaman
diri dan situasi yang dihadapi
·
Mengenali
kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
Mengidentifikasi kekuatan dan tantangan-tantangan yang akan dihadapi
pada konteks pembelajaran, sosial dan pekerjaan yang akan dipilihnya di masa
depan.
·
Mengembangkan
refleksi diri
Melakukan refleksi terhadap umpan balik dari teman, guru, dan orang
dewasa lainnya, serta informasiinformasi karir yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan keterampilan yang dibutuhkan dalam menunjang
atau menghambat karirnya di masa depan.
2.
Regulasi
Diri
·
Regulasi
emosi
Mengendalikan dan menyesuaikan emosi yang dirasakannya secara tepat
ketika menghadapi situasi yang menantang dan menekan pada konteks belajar,
relasi, dan pekerjaan.
·
Penetapan
tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk
mencapainya
Mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran digunakannya, serta
menetapkan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri secara spesifik dan
merancang strategi yang sesuai untuk menghadapi tantangan-tantangan yang akan
dihadapi pada konteks pembelajaran, sosial dan pekerjaan yang akan dipilihnya
di masa depan.
·
Menunjukkan
inisiatif dan bekerja secara mandiri
Menentukan prioritas pribadi, berinisiatif mencari dan mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan yang spesifik sesuai tujuan di masa depan.
·
Mengembangkan
pengendalian dan disiplin diri
Melakukan tindakantindakan secara konsisten guna mencapai tujuan karir
dan pengembangan dirinya di masa depan, serta berusaha mencari dan melakukan
alternatif tindakan lain yang dapat dilakukan ketika menemui hambatan.
·
Percaya
diri, tangguh (resilient), dan adaptif
Menyesuaikan dan mulai menjalankan rencana dan strategi pengembangan
dirinya dengan mempertimbangkan minat dan tuntutan pada konteks belajar maupun
pekerjaan yang akan dijalaninya di masa depan, serta berusaha untuk mengatasi
tantangantantangan yang ditemui.
E.
Bernalar Kritis
1.
Memperoleh
dan memproses informasi dan gagasan
·
Mengajukan
pertanyaan
Mengajukan pertanyaan
untuk menganalisis secara kritis permasalahan yang kompleks dan abstrak.
·
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
Secara kritis
mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan
dari hasil klarifikasi dan analisis.
2.
Menganalisis
dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
·
Elemen
menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran yang digunakannya dalam menemukan dan mencari solusi
serta mengambil keputusan.
3.
Refleksi
pemikiran dan proses berpikir
·
Merefleksi
dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
Menjelaskan alasan
untuk mendukung pemikirannya dan memikirkan pandangan yang mungkin berlawanan
dengan pemikirannya dan mengubah pemikirannya jika diperlukan.
F.
Kreatif
1.
Menghasilkan
gagasan yang orisinal
Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan
mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.
2.
Menghasilkan
karya dan tindakan yang orisinal
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam
bentuk karya dan/ atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan
dampak dan risikonya bagi diri dan lingkungannya dengan menggunakan berbagai
perspektif.
3.
Memiliki
keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk memodifikasi
gagasan sesuai dengan perubahan situasi.
.JPG)
